为了进一步发挥朋辈引领作用，更好地助力学生成长成才，引导学生找到自己的人生方向和学业目标，下课后舔英语课代表b学生工作部结合学校“一站式”学生社区综合管理模式建设工作，依托学生群体，发挥朋辈帮扶影响力，推出“朋辈有约”分享会活动，鼓励学生与“朋辈”携手成长。

4月14日下午，首期“朋辈有约”分享会正式开展，本期特邀分享人是来自计算机与信息工程系信管B2001班白志武同学，活动由学生工作部王晓源老师主持，来自各系的40余名学生代表参与了互动交流。

分享会上白志武同学分别从大学复盘、课业学习、实践活动、学生工作和科研竞赛五个方面与同学们进行了交流分享。

白志武同学讲到，“学习就像攀登一样，需要坚持不懈。”在他的求学过程中，时常会有学习内容繁杂、知识点应接不暇的情况，我们应该在繁杂冗长的知识点梳理中，做到井然有序、条理清晰。在遇到问题时 ，他同学提到，要深入思考问题、积极向老师提问，做到及时解惑；面对证书的考取问题，白志武以自己的自身经历向大家阐明，并非每一个证书对于自己的成长和未来的生活都有很大的帮助，要根据自己的自身情况进行备考。

对于自己的课外实践活动，白志武同学以自己暑期“三下乡”的经历为例向大家分享。当他为在场同学们讲述起暑期三下乡的那段经历时，他的情感仿佛又回到了那块田间地野，他的字里行间流露出许多对于三下乡活动中见闻的感叹，这种感情触动也成为了他成长不可或缺的一部分，各位前来参会的同学也深深感受到自己的幸福生活来之不易。

关于学生工作的安排，白志武同学分享说，学生工作并不复杂，要做到把自己的责任心放在第一位，才能让自己的工作做到最好。作为班长的他也有自己的见解，班级凝聚力是十分重要的核心力量，不仅是现在同学间相互熟悉的方式，更是在不远的将来天各一方时留给相互的纪念。

面对自己的科研竞赛生涯，白志武同学在自己丰富的参赛经历中，选取自己在“互联网+”竞赛中的心路历程向大家分享。他向大家说到，竞赛的本质并非是名次，而是团队的协作和对一件事情的专注。只有让自己全身心的投入这件事情，并且协调好团队中的氛围才是成功的关键。并且，白志武同学表示各位同学应该以赛促学，通过竞赛提升自身，注重比赛经历而非比赛结果，每次比赛都是不可替代的珍贵经历。

分享会的尾声，各位同学基于自己入学前对大学的想象和入学后切实的大学生活体会，从各个方面出发，与白志武同学作出了交流互动。当有同学问到“该如何平衡学生工作与学业”这个问题时，白志武同学向同学们推荐了“设置优先级”这个办法，掌握自己的学习节奏，将外界干扰最小化。

学生工作部的王晓源老师也结合白志武同学的发言，以自己的大学生活为例向同学们分享了满满的“干货”。在点评中王晓源老师提到，同学们应该以榜样为力量，学习榜样身上的优点，从而激励自己不断努力向着更高的目标奋斗。

本次“朋辈有约”分享会，是我院探索“一站式”学生社区管理服务模式工作的有效尝试，活动充分调动学生群体的主体意识，激发学生自我教育的作用，深入学生生活学习的第一线，将解决思想困惑和实际问题相结合，助力思想政治教育走进学生生活，持续推进朋辈引领帮扶落实落细，最大限度激发树德、增智、强体、育美、养劳的综合育人价值，促进学生全面成长成才。